Leerkracht

Vakgebied: Wereldoriëntatie (natuuronderwijs) en Taal.

Leerdoel 1:

• Aan het einde van de WebQuest kunnen de leerlingen (a.d.h.v. hun eigen gemaakte werkstuk) de volgende vragen beantwoorden:

• Hoe wordt een vlinder een vlinder (ontwikkeling van rups tot vlinder)?

• Wat eet een vlinder?

• Welke soorten vlinders zijn er (noem er tenminste 3)?

• Waarom mag je vlinders niet aanraken?

• Waarom is een vlinder nuttig?

• Wanneer kun je vlinders zien?

• Waarom zijn er tegenwoordig minder vlinders?

Leerdoel 2:

• De leerlingen kunnen de informatie die ze in de WebQuest hebben verzameld verwerken in een werkstuk over de vlinder.

Leerdoel 3:

• Deze WebQuest draagt bij aan kerndoel 5 (c en d) voor de Nederlandse taal:

• “De leerlingen kunnen:

• c) hoofdzaken van een informatieve tekst weergeven;

• d) bij een betogende tekst de hoofdlijn van het betoog aangeven en weergeven hoe hun mening zich verhoudt tot de mening in de tekst.”

Leerdoel 4:

Deze WebQuest draagt bij aan kerndoel 8d voor de Nederlandse taal: “De leerlingen kunnen op basis van eigen kennis en waarneming of op basis van verkregen informatie een werkstuk maken.”

Leerdoel 5:

Deze WebQuest draagt bij aan kerndoel 9 voor de Nederlandse taal: “De leerlingen kunnen de vormgeving en de presentatie van hun teksten verzorgen door aandacht te besteden aan de leesbaarheid van hun spelling, de leesbaarheid van hun handschrift*, zinsbouw, bladspiegel, beeldende elementen en kleur.”

Type WebQuest:

kortlopend

Tijdsduur:

2-3 uur

WebQuestmaker:

Peter Blijleven